阅阅读为舟，融合为帆，扬帆远航

天成实验学校2025年全员阅读工作

苏州中学天成实验学校坐落于太湖之滨的七子山坞，山温水软，花木扶苏，正是读书的绝佳处，学校自2019年成立以来一直高举文学教育特色创建大旗，探索一条文学教育与学校教育相融合、文学读写与语文教学相契合的教育教学新模式，学校开设了阅读教学课，编写了文学读写校本教材，每年一届的文学主题月活动生动活泼，拿云文学社如火如荼，2024年我校江苏省陶行知研究会课题《作家导师制：校园文学范式建构实践研究》（课题编号：JSTY14152）完成结题，开启了以文学教育特色创建为指引、全面推进学校全员阅读与跨学科融合的教育新路径。

一、书院校园

学校依山临水，花木葱茏，环境幽雅；校园内庭院廊宇，粉墙黛瓦，窗明几净，现代书院气派。别致的校园环境，浸润天成师生独特的素养品性。

二、常规课程

阅读课是天成常规课程的一部分。阅读课给学生提供了专门的阅读时间，希望能培养学生良好的阅读习惯，提升他们的文学素养和思辨能力。课程以系统化的阅读计划为核心，固定课时，通过经典导读，主题阅读，读书分享等形式，引导学生深入理解文本，拓展视野，激发学生对文学的热爱。

三、阅读习惯

少预部精心设计活动，培养学生的阅读习惯：每日半小时深度阅读，每周一次真情实感的练笔。不动笔墨不读书，让摘抄与随笔成为思考的痕迹。

四、课动天成

2025年学校在课题实践研究和“课动天成”品牌项目指引下，组织了“阅读为舟，融合为帆，扬帆远航”的跨学科融合阅读活动。

1.笔墨涵养：落笔生花，传承汉字风骨

语文学习，始于一笔一画的积淀。我们从汉字书写的本源出发，在撇捺流转间筑牢文化根基。

2.经典新绎：多元创想，唤醒文本灵魂

当经典走出书本，便被赋予了新的生命力。各年级结合名著与课文，展开了一场场充满创意的“唤醒”之旅。

3诗韵润心：竞技趣探，沐浴千年芬芳

古典诗词是中华文化的璀璨瑰宝。少预部举办 “遨游诗海，沐浴经典”诗词大会，设置“诗词接龙”、“飞花令”等趣味环节。赛场之上，同学们才思敏捷，佳句频出；团队之中，默契配合，诗情涌动。一场竞赛，点燃的是对诗词的持久热爱；一番较量，厚植的是深厚的文学积淀。

4.深度研读：项目实践，融合提升素养

语文学习更在于深度的思考与跨界的融合。各年级以项目式学习，将素养提升落到实处。

五、大师面对面

为营造文学氛围，提升学生人文素养，打造书院天成，天成定期邀请专业作家，学者来校开展主题讲座，内容涵盖创作分享，文学思潮，特色文化，应用写作等。作家学者在讲座中分享个人经验，与学生问答互动。

文学阅读，不止于知识，更滋养心灵。它带我们穿越时空，对话文化，在共情中拓宽视野。

苏州中学天成实验学校，用丰富的文学活动，让书香浸润成长。愿文学点亮审美，塑造人格，成为每一个孩子前行路上温柔而坚定的力量。