众说天成

家长篇

那个怕“输”的男孩终于敢对未来说“我能行”

初三特培（1）班尹佳铭家长  叶婷婷

作为一名初三男生的家长，每当经过苏州市吴中区天成实验学校，看着那栋洒满阳光的教学楼，心中总会涌起阵阵暖意。自从2022年９月为刚升六年级的儿子选择踏入这所学校，让我们见证的，不仅是他身高增长，更是一场由内而外的成长蜕变，这些珍贵的成长经历，都藏在一个个关于天成育才的小故事里。

刚进入学校就读时，孩子性子有些腼腆，课堂上总是低头躲着老师的目光，从不敢主动向老师请教，课后也很少主动和同学交流。我曾为此焦虑不已，直到第一次参加天成实验学校的“家长开放日”，那天我悄悄坐在教室后排，看到数学老师在讲解几何题时，特意走到孩子身边，轻声问：“你刚才画图的思路很特别，愿意和大家分享一下吗？”在老师温柔亲切的鼓励下，孩子犹豫着站起来，声音虽小，但解题思路清晰，语言表达有条不紊。当全班掌声响起，我看到他眼里闪过从未有过的光芒。从那以后，孩子学习上变得积极起来，课堂上能跟随老师节奏，课后会主动和老师请教答题思路，和同学讨论解题方法。放学回家也常说，“妈妈，今天老师又夸我啦！”“我主动报名参加了班级的文艺表演……”那个沉默的小男孩，渐渐变得阳光自信、开朗活跃起来。

最让我感动的，是天成“家校共育”里那份“不放弃每一个孩子”的温度。初二上学期，儿子因为一次考试失利，情绪变得有些消沉，甚至跟我说“我不是读书的料，别对我抱希望了”。我急得团团转，尝试着联系班主任老师商量。让我没想到的是，班主任老师当天就约了和我们母子见面，没有讲大道理，而是给儿子看了她所教过的好几位优秀学生的错题本，“他们当年也因为数学不好哭了好几次，但我以经验引导他们，认真把错题弄懂比焦虑更有用，今天老师也对你说一样的话，你是一定可以的！”老师还帮儿子制定了“阶梯式目标”——先从每天弄懂一道错题开始，每周进步一点点。那段时间，老师每周都会跟我反馈儿子的情况，还会分享一些适合亲子沟通小方法。慢慢地，儿子不仅找回了信心，还在期末考试中冲进了班级前十。他拿着成绩单跟我说：“妈妈，原来只要一步一步走，我也能做到！”正是老师与家长的共同守护和执着，让我们家长在教育还在成长的道路上不再孤单。

“崇尚开发、顺其天性、注重活动”，天成实验学校的教育理念，在每个孩子的成长中都得到了最好的印证。学校不是用分数给孩子贴标签，而是鼓励他们发展兴趣特长。学校开设了各种社团，邀请专业的老师指导，不定时开展文体活动，让孩子们在活动中充分展现自己的才华和创造力。

一次家长会上，校长说：“我们希望培养的是有温度、有梦想、有担当的孩子。”这句话让我深受触动。如今，孩子不仅成绩稳步提升，而且越来越阳光。“有温度、有梦想、有担当”正是天成给予孩子最宝贵的财富。

时光匆匆，孩子在天成学习生活已经三年多，从腼腆内向到自信阳光，从迷茫无措到有梦想担当，孩子的每一步成长，都离不开学校老师的悉心教导，离不开天成实验学校温暖的育人环境。作为家长，我由衷地感谢天成，感谢它用爱与责任，守护着孩子们的成长，书写着一个个关于梦想与蜕变的故事。

我坚信，这些成长的故事还将继续……