亦师亦友·共赴成长 

苏州中学天成实验学校初一级部导学组启动仪式温暖举行

秋光正好，书香满园。2026年9月17日下午，苏州中学天成实验学校初一级部导学组启动仪式在学校报告厅举行。初一全体师生齐聚一堂，共同见证“亦师亦友·共赴成长”的美好启程。

活动速览

活动主题：亦师亦友·共赴成长活动时间：2026年9月17日14:20—15:30活动地点：报告厅参加人员：初一全体师生当天，教师统一正装，学生统一穿着校服，班主任带领学生到达指定区域，按照导学组有序进入会场就坐。一份庄重，一份期待，让启动仪式更添温暖与仪式感。

现场直击：一场关于陪伴与成长的启航

一、解读方案，明确方向

级部德育负责人杨硕老师首先对导师制方案进行解读。导师制是苏州中学天成实验学校贯彻“立德树人”教育宗旨，秉持“微式化服务”办学理念的核心内容。其主要内涵就是以“五成”育人体系为核心，广泛开展“五导”活动。

“五成”——成德以养、成学以思、成才以行、成艺以勤、成健以恒；“五导”——思想上引导、心理上疏导、学业上辅导、生活上指导、特长上助导。从本周开始，导学组固定见面时间为每周五中午12:00—12:30。这半小时，不必正襟危坐，可以在食堂一起吃饭，在校园一起散步，在教室答疑解惑，用“微式”陪伴了解学生的情绪起伏与思想动态。《家校联系册》也将成为师生沟通、家校沟通的重要桥梁。导师可以只签名，不强制留言；学生则可以在任意空白处给导师留言，写下小烦恼、小确幸或悄悄话。导师做细心的“信箱阅读者”，在周五见面时及时回应。

二、导师心声，温暖同行

导师代表段云洁老师在发言中表示，“亦师”，是传道授业解惑，为学生指明前行方向；“亦友”，是真诚相伴相随，倾听学生成长里的欢喜与困惑。课堂之外，导学导师将成为学生成长路上温暖的同行者。

面对初中的新生活，面对学习瓶颈、心理压力、生活烦恼与兴趣特长，导师们愿意倾听、陪伴、支持、喝彩。全体教师及导学导师将怀揣爱心、耐心与责任心，尊重每一位同学的独特个性，坚守立德树人初心，做有温度、有担当的成长引路人。

三、少年承诺，双向奔赴

学生代表初一6班姚伊雯在发言中表达了对初中新生活的期待与思考。初中是新起点，有更丰富的课程、更广阔的天地，也有偶尔的迷茫与不安。导学组，正是学校赠予同学们的珍贵礼物。

她代表全体学生郑重承诺：愿意敞开心扉，勇敢倾诉；学习遇阻，主动求教；心中有惑，大胆言说。珍惜这份专属陪伴与指引，虚心接纳建议，直面不足，以昂扬积极的姿态奔赴成长。

四、颁发聘书，定格约定

仪式上，学校为导学导师颁发聘书并合影留念。一纸聘书，是一份信任，更是一份责任；一张合影，定格下“亦师亦友”的温暖约定。

五、校长寄语，殷切期望

学校副校长、级部校长张永刚作总结讲话。

他说，什么是成长导师？“亦师亦友”——是师长，是长辈，是以平等友好的态度与你交心、帮助你的长辈。一句话，他是你的师傅，是你可以求助的“家人”。成长导师做什么？校长用两个关键词概括：态度上，是爱——包容、帮助；方法上，是1周谈话1次，固定时间固定地点，不评价，只签名。那小徒弟该做什么？校长也送给同学们两个关键词：态度上，是敬——亲近、信任；方法上，是有事找师傅。关于初一年级“导学组”的具体做法，校长再次明确：每周五，固定时间固定地点，导师与徒弟见面谈话；学生每周填写《家校联系册》，导师签字确认。校长勉励全体导师以爱心、耐心和责任心陪伴学生成长，也鼓励同学们主动沟通、勇敢追光，在初中新旅程中遇见更好的自己。

温暖约定：亦师亦友，共赴成长每周五中午12:00—12:30，是导学组的固定陪伴时光；一本《家校联系册》，连接起师生与家校的真心；一个“五成”目标，关注品格、学业、身心与特长；一场双向奔赴，让教育更有温度，让成长更有力量。“采得百花酿成蜜，为你辛苦为你甜。”教育是一场温暖的修行，导学组就是这场修行中最重要的纽带。以今天为起点，初一级部导学组将用爱心与智慧，共同托起孩子们美好的明天。

导师与学生首次见面与活动

愿每一位同学眼里有光、心中有梦，不负韶华，奔赴属于自己的璀璨成长之路！